時間:2020-06-22 09:56來源:廣東實驗中學越秀學校
一、美國高中項目介紹
廣東實驗中學引入美國高中課程體系,學校師資全部聘用具有北美教師資格的西方專職教師。在原有的先進的教育理念和教育文化的基礎(chǔ)上,按照北美教育廳統(tǒng)?制定的高中教學大綱,結(jié)合中國元素以及特色文化設(shè)置課程和教學計劃。
學校致力于為來自世界各國的學生提供高質(zhì)量的高中學歷教育,學生完成課程學習后將獲得北美高中畢業(yè)學歷證書,同時確保他們升入理想的北美大學深造并為他們順利完成大學學業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。
二、課程優(yōu)勢
AP課程完全符合世界?流學校的招生理念和選材思維模式,可以為學生起到減免大學學分、降低大學教育成本、縮短大學教育時間的目的。
對學習該課程的中國學生而言,除了可獲取美國大學學分、省時省錢外,還可以在國內(nèi)提前解決好美國大?課程適應難的問題。
其表現(xiàn)在于:
1、增加GPA成績。
2、學生學習能力和未來發(fā)展?jié)摿Φ淖詈米C明。在國外,選擇參加AP課程學習的學生首先是通過榮譽課程,而欲進入榮譽課程的學生則必須先通過普通課程。
3、世界?流學校確信學生敢于挑戰(zhàn)學術(shù)難度、明確學術(shù)發(fā)展方向的最重要指標。由于AP課程是美國大?的內(nèi)容,較之中學內(nèi)容,難度增加很大。因此?流大學能夠輕易地從學生在中學期間是否選修AP、選修多少門當中,判斷學生挑戰(zhàn)困難的信心和能力。
4、可換大學學分,以便提前大學畢業(yè)或在大學學習更多自己感興趣的其他專業(yè)和課程,美國和加拿大90%以上的學院和全部的大學接受AP考試并授予大學學分。
畢業(yè)生90%收獲美國USNEWS排名TOP30大學錄取通知書。
三、學生培養(yǎng)三大體系
注重學生在課堂內(nèi)外的全面發(fā)展,通過課程體系和能力發(fā)展體系,培養(yǎng)學生在未來競爭中的必備技能,包括扎實的學術(shù)能力和良好的人際交往能力,實現(xiàn)自我,貢獻社會。
1、學術(shù)課程體系:語言能力培養(yǎng)、批判性思維培養(yǎng)、博雅教育、美國大學先修課程、創(chuàng)新且高效的教學方法。
2、能力發(fā)展體系:社會責任感、溝通協(xié)作能力、個性發(fā)展、領(lǐng)袖能力。
3、一對一規(guī)劃:
為每?位新生提供家長、學生、規(guī)劃老師三方參加的?對?規(guī)劃,幫助學生把握全局,為未來做好準備。
●學術(shù)方面:
在學術(shù)方面,?對?規(guī)劃幫助學生制定高中階段學習目標,并教會學生如何將最終目標分解成為容易達到和評測的短期目標。根據(jù)每個學生特殊的興趣和專長,我們指導學生在高年級段進行選課,最大化實現(xiàn)個人在學術(shù)上的需求。
●個性化活動方面:
在個性化活動方面,?對?規(guī)劃幫助學生挖掘自我興趣,理清活動思路和主線,并且?guī)椭鷮W生制訂可行的活動計劃方案。?對?規(guī)劃不僅幫助我校畢業(yè)生取得了令人驕傲的學術(shù)成績,而且學生通過個性化活動大幅提升了個人能力,以更加篤定的心態(tài)走向人生的下?環(huán)節(jié)。
四、項目優(yōu)勢
1、專業(yè)擇校指導
●學業(yè)規(guī)劃:協(xié)助學生認知自我,準備擇校方向、學校和專業(yè)
●美國高中認證:畢業(yè)學生頒發(fā)北美高中畢業(yè)證
●語言提升:加強英語基礎(chǔ),備戰(zhàn)托福/雅思
●背景提升:校內(nèi)外活動、公益活動、社會實踐及國際競賽的參與
●擇校規(guī)劃:按照沖、穩(wěn)、保三個標準制定擇校方案
●美國學校合作辦學:世界知名大學科研項目主題課程研究
●IACA規(guī)劃:美國ICAC官方認證資格導師
●擇校系統(tǒng):引進美國本土高中專業(yè)擇校系統(tǒng)記錄學生成長軌跡
●TOEFL官方考點:ETS官方美國考試地
2、往期擇校去向
畢業(yè)生每年成功入讀的大學有:哈佛大學、MIT、哥倫比亞大學、芝加哥大學、杜克大學、賓西法尼亞大學、約翰霍普金斯大學、西北大學、萊斯大學、布朗大學、康奈爾大學、范徳堡大學、圣母大學、加州大學伯克利分校、加州大學洛杉磯分校、南加州大學、埃默里大學等世界頂級學校。
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