初中部部

　　初中部秉承“修德 立人 行世界”的校訓，融合中國基礎教育的傳統優勢、世界先進教育的精華，將國際先進的教育思想、教學方法與中國優秀傳統文化相結合，通過優秀的教師隊伍、豐富的教學資源和博采眾長、中西合璧的教學體系，為學生提供優質個性化教育。旨在培養能夠應對未來挑戰，基礎實、能力強、會實踐、能創造、心智成熟、人格完善，既有深厚中華文化底蘊，又有廣闊國際視野，以天下為己任的未來英才

　　初中部規模18個班，班額最大30人。圍繞PBL--“基于問題的學習”精心設置課程，采用中西融合教學方式，培養學生綜合素養和國際視野。

　　托馬斯實驗學校高度重視學生完整人格的培養，摒棄功利性的應試教育，圍繞學生個性發展，在培養學生語言、科技、文化、藝體素養、特長技能等方面精心設置課程。借助總部安生教育集團的資源力量，托馬斯實驗學校引進美國托馬斯•杰弗遜科技高中的教育教學管理和課程資源，與美國斯坦福大學、劍橋大學等世界知名高校長期合作，定期邀請知名教授來校講學，指導學校課程研發和教育教學工作。同時為學生海外高品質的研學活動創造最好的環境，享受最優的教育資源。

　　根據學科教學目標與教學內容，結合學科特點，設計教學策略。全部課程采用啟發式、合作探究分組教學，增強課堂互動和合作，提高課堂對話品質。既注重學生獨立與創新思維的培養，又兼顧學生團隊與協作能力的提升。講授與學生探究相結合，知識學習與技能應用學習相結合，課內學習與課外學習相結合，校內學習與校外研學相結合，國內學習與國外訪學相結合，綜合各種手段與策略服務于學生核心素養、綜合素質的發展。

　　學校重視學生個性化學習，通過即時性的教學診斷與大數據分析，充分了解學生的學習狀況，對每一位學生的學習方法、學習習慣、學科思維能力進行有針對性的指導和培養。

　　初中部由在省內外基礎教育界有著相當影響力的齊魯學校長任校長，中方教師以教學經驗豐富、專業功底深厚的省、市名師為骨干，同時引進985、211學校畢業生或具有海外留學背景的優秀雙語青年教師，教師隊伍素質優良。

　　學校高度重視學生文明修養的培養。在鼓勵學生勇于創新、張揚個性的同時，對學生的習慣養成有系統的指導，對學生的言行規范有明確的標準和要求。學校通過多維度的溝通渠道，讓家長能夠及時全面動態地了解學生的學習生活情況。

　　學校初中部實行全寄宿管理，學校配備班主任及專業生活教師，指導學生養成良好的生活習慣、衛生習慣和體育鍛煉習慣，培養學生自理能力。由專業營養師制定膳食食譜，滿足學生身心成長的營養需求。

　　通過三年的精心培養，學生不僅在基礎課程、外語課程上學有所成，在文藝體育上亦有一技之長。流利的英語、自信的表達、全面的知識結構、卓越的團隊協作能力和良好的行為舉止，可以為學生的發展打下堅實的基礎，創設更廣泛的發展空間。

　　初中畢業生既能選擇本市優質普通高中就學，也可直接升入本校國際高中班繼續學習，實現國內、國外擇校雙接軌。

　　課程規劃

　　由于是15年一體化辦學，初中課程設置充分考慮了中小銜接和高初銜接。在課程設置方面突出“雙語(英語和漢語)、雙能(學習能力和創造能力)、雙文化(中華傳統文化和先進的科技文化)”辦學特色。

　　初中整體課程設置架構為“1+3”即：1是指《國家課程》為主體，3是指三項輔助課程體系，即特色課程：英語聽說、理科雙語課程;拓展課程：英文戲劇、合作辯論、藝術體育選擇性課程、國際禮儀;實踐課：stem課程、PBL項目學習、實驗室研究、論文閱讀與寫作、出國研學等。

　　重視基礎知識積累，關注學習習慣和能力的培養，為學生的終身學習打下堅實的基礎。學校在關注學生學業質量的同時，也特別重視對學生體能和藝術素養方面的培養。學生可以根據愛好選修籃球、足球、羽毛球、網球、聲樂、舞蹈、繪畫、戲劇、書法等各具特色的選修課程。特別在學生英語閱讀和表達、科學探究、數學思維、論文寫作等方面分級分類設置，對優秀學生給予重點培養，對個別學科出現困難的學生，進行有針對性的個性化輔導。

　　高中部

　　濟南托馬斯實驗學校高中部是全校最早成立的學部，于2017年秋季啟動首批招生。學部堅持“質量優先”的發展戰略，邀請英國劍橋大學招生官親自參與生源選拔工作，嚴控新生質量和規模，現有高一至高三各一個班，是一所名副其實的實施小班化教學和個性化培養的精品國際高中。

　　高中部已經取得美國大學理事會(CB)AP課程(中心代碼：694108)和劍橋國際考試局(CIE)A-level課程(中心代碼：CN776)的雙授權，為立志留學報國的優秀高中生架設起赴英語國家學校留學的雙通道。

　　全校教師中，高中部教師的學歷水平和國際化程度最高。截止到2019年底高中部共有教師22人，其中全職20人、兼職2人;研究生學歷18人，占比82%;外教3人，中教19人中獲得海外學位或者具有外海工作經驗者9人，占比47%。

　　克服辦學初期的各種困難，在不到兩年的時間里高中部的辦學已取得初步成果。首屆2017級學生于高二上學期末報考9門會考科目全員全科一次通過，高二下學期AP首考取得三分以上有效成績12門次，高三上學期托福成績中值達到98分。在2019年阿佛加德羅化學競賽中我校高二學生李清榕取得全球排名前3.5%的好成績、高一學生胡瀟取得全球排名前14.5%的好成績。在2019年ASDAN模擬商賽中我校代表隊首次參加區域賽(青島賽區)便奪得銅獎并取得直接晉級總決賽資格。2020年1月我校還將作為東道主承辦Brain Bee腦科學大賽。

　　充分發揮集團化辦學優勢，利用上海安生教育集團(網址：http://ambrightgroup.com)強大的資源網絡。在國內，我校與中國教育學會、華東師范大學等全國性權威機構建立了良好的合作關系。在本地，我校積極拓展與地方政府、大學、研究機構、高新企業、專業協會的交流與合作。在國外，引進美國多年排名第一的托馬斯·杰弗遜科技高中的STEM課程體系和創新人才培養方式，引進美國斯坦福大學、英國劍橋大學等世界頂尖大學的專家資源參與生源選拔、教師培訓、項目研究指導和擇校規劃指導等教育環節，助力我校學生申請世界一流大學。

　　我校高中部對外學術交流活躍，立足自身優勢為高新區甚至濟南市積極引進高端專家資源和最新教育資訊。2018年6月23日邀請劍橋大學招生官Johann Raffan教授親自參與新生面試選拔并做劍橋大學招生政策講座，2019年邀請劍橋大學招生官Richard Barnes教授親自參與新生面試選拔并參與社區文化活動。2018年7月26日邀請原康奈爾大學主管招生工作的副校長Doris Davis做康奈爾及美國學校擇校講座，2018年10月27日邀請劍橋大學副校長David Cardwell做劍橋及英國學校擇校講座，2018年10月29日邀請原加州大學戴維斯分校主管招生工作的副校長Walter Robinson夫婦做加州大學系統擇校講座，2019年5月8日邀請牛津大學校友Jacob Lotinga做牛津大學校園生活講座。2019年10月24日邀請美國托馬斯杰弗遜科技高中原科學實驗室主任為全區STEM教師做職業發展培訓，2019年11月28日邀請美國杜克大學國際項目主任Nicki Charles做美國學校夏校申請講座等。

　　課程規劃

　　在課程的結構設計上，我校延續2017版《普通高中課程方案》提出的加強高中課程選擇性和個性化的思路，在開足開好國家“必修課程”、保障學生通過普通高中學業水平考試合格考的基礎上，結合我校學生以海外擇校為主的生涯規劃特點，在“選擇性必修課程”模塊開全、做強留學準備校本課程，在“選修課程”模塊進一步豐富個性化選擇、支撐長板教育和背景提升。在課程的結構設計上，我校延續2017版《普通高中課程方案》提出的加強高中課程選擇性和個性化的思路，在開足開好國家“必修課程”、保障學生通過普通高中學業水平考試合格考的基礎上，結合我校學生以海外擇校為主的生涯規劃特點，在“選擇性必修課程”模塊開全、做強留學準備校本課程，在“選修課程”模塊進一步豐富個性化選擇、支撐長板教育和背景提升。

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