相信大部分家長(zhǎng)將孩子送進(jìn)國(guó)際化學(xué)校就讀的首要目的，都是希望孩子能在未來(lái)申請(qǐng)國(guó)外的大學(xué)，獲取更好的教育。

于是在選校的時(shí)候，家長(zhǎng)們可能會(huì)更看重學(xué)校的錄取成績(jī)和師資等等，以至于忽略了學(xué)校的課程體系。

給孩子選校不單單是選擇一所學(xué)校那么簡(jiǎn)單，學(xué)校的課程體系也非常重要。

想要孩子取得好的成績(jī)，就要根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)，選擇一個(gè)適合孩子的學(xué)校和課程體系。

那國(guó)際化教育目前有什么課程體系呢?哪個(gè)體系更容易申請(qǐng)到世界牛校呢?

 IB體系(具有挑戰(zhàn)性) 

IB課程全稱為國(guó)際預(yù)科證書課程(International Baccalaureate Diploma Programme)，它不以任何一個(gè)國(guó)家的課程體系為基礎(chǔ)，而是一套適用國(guó)際的自成體系，是由國(guó)際文憑組織為高中生設(shè)計(jì)的兩年期課程。

幾乎所有的英國(guó)大學(xué)都接受IB文憑，美國(guó)和加拿大的大部分大學(xué)也會(huì)將IB文憑作為入學(xué)的資歷。

01、IB課程設(shè)置

#3個(gè)階段

• 小學(xué)階段的IBPYP( Primary Years Programme)
• 中學(xué)階段的IBMYP(Middle Years Programme)
• 高中階段的IBDP(Diploma Programme)

#高中階段IBDP分為6個(gè)組：

1. Group 1 語(yǔ)言與文學(xué)研究
2. Group 2 語(yǔ)言習(xí)得
3. Group 3 個(gè)人與社會(huì)
4. Group 4 科學(xué)學(xué)科
5. Group 5 數(shù)學(xué)
6. Group 6 藝術(shù)學(xué)科

課程分為標(biāo)準(zhǔn)難度課程(SL / Standard Level)和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程(HL / Higher Level)。

IB要求學(xué)生至少選六門課，這六門課中至少有三門是HL，每門課7分。其中4分是及格分，加上每個(gè)1分的TOK, EE, CAS，一共是45分。24分是及格分。低于24分就拿不到IB文憑，36分及以上則容易申請(qǐng)到牛校。

#3個(gè)核心內(nèi)容

• TOK(Theory of Knowledge)知識(shí)理論
• ES(Extended Essay)拓展論文
• CAS(Creativity, Activity, Service)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

注：高中段的學(xué)生要在兩年內(nèi)完成150個(gè)小時(shí)的CAS活動(dòng)(Creativity, Activity and Service--創(chuàng)造、活動(dòng)與服務(wù))，和完成兩篇論文。

02、IB課程優(yōu)勢(shì)

1. 被大學(xué)錄取的成功率更高
2. 進(jìn)入大學(xué)后的表現(xiàn)一般也優(yōu)于其它學(xué)生
3. 其標(biāo)準(zhǔn)符合國(guó)際教育和教學(xué)的最佳實(shí)踐要求

03、什么學(xué)生適合IB課程

英語(yǔ)能力較好，各學(xué)科相對(duì)均衡發(fā)展的孩子

有較強(qiáng)的時(shí)間管理能力，能參與更多課外活動(dòng)和興趣

 A-LEVEL體系(彎道超車?yán)? 

A-Level是英國(guó)的課程體系，相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的高考。目前，全球160多個(gè)國(guó)家，11000多所正規(guī)大學(xué)所認(rèn)可Alevel課程。

Alevel課程門類繁多，學(xué)生們可以任意選修擅長(zhǎng)的科目，實(shí)現(xiàn)彎道超車。但同時(shí)也強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用。也就是說(shuō)，學(xué)生在選課時(shí)也要考慮自己的大學(xué)專業(yè)和未來(lái)的發(fā)展方向，為今后的職業(yè)選擇打下基礎(chǔ)。

01、A-LEVEL課程設(shè)置

#A-LEVEL課程學(xué)制：2年

#包含七十多門學(xué)科

英國(guó)語(yǔ)言、文學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、生物、化學(xué)、歷史、地理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)與設(shè)計(jì)、現(xiàn)代外語(yǔ)、商學(xué)、計(jì)算機(jī)……

注：學(xué)生可根據(jù)自身情況選擇3-4門，第一年一般要求學(xué)習(xí)四門科目，第二年減為三門，如果學(xué)生有能力多學(xué)幾門，對(duì)申請(qǐng)大學(xué)也是很有幫助的。

02、A-LEVEL課程優(yōu)勢(shì)

1. 世界牛校通行證
2. 國(guó)際認(rèn)可
3. 學(xué)習(xí)時(shí)間短、課程設(shè)置合理

03、什么學(xué)生適合A-LEVEL課程

理科好的學(xué)生，因?yàn)锳-LEVEL在國(guó)內(nèi)開設(shè)課程多為理科類

科目類型與國(guó)內(nèi)學(xué)科相近，孩子適應(yīng)速度快

 AP體系(申請(qǐng)具有優(yōu)勢(shì)) 

AP全稱Advanced Placement，美國(guó)大學(xué)先修課程，是美國(guó)大學(xué)理事會(huì)提供的在高中授課的大學(xué)課程，目的是給一些優(yōu)秀的學(xué)生提前學(xué)習(xí)大學(xué)課程，得到一定的成績(jī)后可獲得大學(xué)學(xué)分的機(jī)會(huì)。

AP課程(Advanced Placement)嚴(yán)格意義上不是高中體系課程，而是美國(guó)大學(xué)的先修課程。它是是美國(guó)大學(xué)理事會(huì)提供的在高中授課的大學(xué)課程，目的是給一些優(yōu)秀的學(xué)生提前學(xué)習(xí)大學(xué)課程，得到一定的成績(jī)后可獲得大學(xué)學(xué)分的機(jī)會(huì)。

大部分的國(guó)際學(xué)校，會(huì)分為常規(guī)課程+AP課程。不同國(guó)際學(xué)校的美高融合課程，會(huì)略有不同。

01、AP課程設(shè)置

#NO.1AP課程共22個(gè)科目(34門課程)

統(tǒng)計(jì)學(xué)、微積分、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)、心理、世界史、美國(guó)史、小語(yǔ)種……

注：學(xué)生可自由選擇科目，但也要考慮將來(lái)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。選課可以參考三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)(一興趣;二升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力;三職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展)

02、AP課程優(yōu)勢(shì)

1. 申請(qǐng)大學(xué)時(shí)具有一定優(yōu)勢(shì)
2. 獲得大學(xué)學(xué)分，節(jié)省學(xué)費(fèi)

03、什么學(xué)生適合AP課程

1. 數(shù)理化基礎(chǔ)相對(duì)比較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)AP課程后考試更容易拿分。
2. 未來(lái)打算就讀理工科專業(yè)的學(xué)生，在攻讀AP課程中會(huì)有明顯優(yōu)勢(shì)。

其實(shí)每種課程都有它的特點(diǎn)和最終目的，AP和A-LEVEL是側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生尋找答案，IB是除了引導(dǎo)學(xué)生尋找答案之外，更注重訓(xùn)練學(xué)生探索的精神，教會(huì)他們提出問題和創(chuàng)造新的知識(shí)。

因此，IB體系相對(duì)其他兩種體系而言也更難一些，但I(xiàn)B學(xué)生也因此更深受牛校的青睞。

不過家長(zhǎng)們不能只看什么課程體系受牛校青睞，更應(yīng)該關(guān)注孩子的意愿以及是否合適該體系，否則孩子會(huì)學(xué)得很痛苦。

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