IGCSE(普通中等教育證書)：它是專門為相當于中國高一、高二學生設計的國際課程體系。在全球，它是目前國外14歲到16歲最多人入讀的課程體系，每年有幾千萬學子就讀該課程。IGCSE課程特點之一是實際應用和理論知識達到很好的平衡互補。因其廣泛性和核心學科的課程設置特點，IGCSE適合不同能力程度的學生學習。IGCSE課程的教學內容允許并適合本土化，使之能和不同地區的特定教學內容相結合，非常適合母語為漢語的中國學生。

　　A-LEVEL(普通教育高級證書)：是英國國民教育課程，也是英國學生進入大學前的主要測試課程。是英語世界最成熟的高中學歷課程體系之一，得到全球的廣泛承認。憑A-LEVEL成績，除了可報讀英國、美國、加拿大、澳大利亞等所有以英語為母語國家的大學外，還可以申請報讀歐盟的任何一所大學，并與法國、德國等國本土學歷等價，同時還可以直接報讀香港的大學。

　　Edexcel即英國愛德思國家職業學歷與學術考試機構，是英國最大的頒證機構，也是英國唯一具備頒發學術類考試證書和職業教育資格證書的機構。培生愛德思學術證書課程在國際地區主要包括GCEA-Levels/IAL, GCSE/InternationalGCSE以及PLSC課程，是英國學生大學入學必須參加的考試，其重要性等同于中國高考，被國際教育界譽為“世界高考”和“全球大學入學的金牌標準”。在英國之外，世界上幾乎所有英語授課地區的大學都接受用愛德思A-Levels成績申請入學，在中國，很多學生通過A-Levels成績申請到英、美、加、澳頂尖大學。

　　由牛津大學出版社(隸屬于牛津大學)與英國AQA考試局歷時三年聯營組建的“牛津AQA國際考試局(Oxford AQA InternationalExamination Board)。牛津AQA的國際英語考試基于英格蘭本土最大的GCSE和A-Level建立。在英國，AQA英語是參加人數最多、最受考生信賴的英語學科考試。AQA科學考量也常年均穩居第一，每年有超過56%的GCSE考生和總計近6萬名A-Level考生選擇AQA科學考試。

　　為什么IGCSE及A-Level最適合中國高中生?

　　1、 全球大學認可的課程體系。在留學熱門國家美國、英國、加拿大和澳大利亞，只有英國有自己完善、嚴謹的標準化中學課程和考評體系，系統性的優勢讓A-Level的考試成績受到了全球絕大多數國家大學的認可，并作為錄取學生時的重要標準之一。

　　2、 更適合中國高中學生學習，學生可選擇自己的強勢科目或者興趣科目學習(一般為三到四門)，考試難度近似于中考的難度，且沒有偏題、怪題，注重分析和解題方法步驟，提高中國學生的學習興趣，容易取得理想成績;

　　3、 人性化的考試安排。A Level國際課程的考試采用“邊學邊考”的模式，大大減輕了考生的心理壓力，而且它還打破了我們一貫采用的“一考定終身”模式，如果不小心出現失誤，則還有一次考試機會。學生可以一年多考(5月及11月)，而且可以只重考學生薄弱的模塊，然后合并成績，減輕學生的學習壓力和負擔，避免一試定終生的情況。

　　4、 注重學生綜合素養和批判行思維能力的培養。我們的其中一門必修課為牛津AQA International GCSE Plus 及 International Independent Project Qualification (IPQ)。 這門課為學生獨立項目課程，即學生在中外教的指導下，選擇自己感興趣的一個課題，完成大約5000字的系統的研究論文，提交給牛津AQA考試局審核。

　　國際主流課程對比

　　國際課程大PK ，A Level “門當戶對”

　　A-Level國際課程與IB國際課程比較：選課是最大的區別，IB雖然沒有必修課，但有必修的課程群，課程群在設置時往往堅持文理兼顧，也就是說，偏科的孩子學好IB的可能性微乎其微。從辦學實踐看，不少同學可以較為輕松地通過A Level 課程的學習，進入世界頂級大學深造，而學習IB課程的學生課業量較重，而且最終的擇校結果也沒有優于A Level 課程的學生。

　　A-Level國際課程與美國高中課程比較：在美國，“教什么”、“怎么教”，幾乎每所學校都不一樣，課程設置不同，學生的畢業要求也不統一。這也就是為什么美國沒有一個像中國一樣的統考，連教學大綱都不一致，怎么統考呢?這些課程只會讓適應了“有書可循、有題可訓”的中國孩子方寸大亂，最終迷失方向。再者，美國教育講究課程的豐富度，有些好的美國高中開設課程多達400余種，這對于國內的高中來說，是一個不可思議的天文數字。我也聽到一些在美國課程項目組工作的韓國籍教師所說的困惑。比如剛開始工作，學校讓他來設計所教課程的教學大綱。試想制定標準是需要多年的實踐經驗，一個老師怎么可能設計出一套學科的教學內容?

　　A-Level國際課程 與AP課程比較：一為是否是課程，A Level可以作為高中的課程，但學習AP課程的學生還需要額外地進行高中課程的學習;二為認可度，AP主要是針對對美國大學，在其它國家，如英國、加拿大等，認可度不如IB和 A Level課程。

　　去英國，讀A Level，去美國，讀IB或AP?

　　在人人都是自媒體的時代，行業外非專業的發聲過多，導致很多人對A Level 國際課程都有一些誤解，其中最大的誤解就是——A Level是為留學英國服務的，去美國，就應該讀IB或AP。而目前的留學現狀似乎也坐實了這一“罪狀”：不少讀A Level 課程的學生最終去了英國，英國的錄取結果也要遠遠好于美國。

　　這到底是為什么呢?

　　美國擁有最開放的大學錄取機制，他們認可所有的高中課程體系，所以競爭變得異常激烈。這也從反面說明，讀A Level不適合報考美國大學這一言論的荒謬。所有常春藤大學都認可A Level的成績，哈佛大學不僅認可A Level的成績，而且三門‘A’的A Level成績可以在哈佛大學替換一年的學分;耶魯大學認可 A Level 成績，‘B’以上的成績可以換取大學的學分，同時完整的A Level成績也可以替代相應SAT II的學科成績……

　　相對競爭激烈的美國，英國的大學只接受A Level國際課程和IB國際課程的學生，這樣一來，申報英國大學的競爭就會小很多，錄取到學校的概率也會大大提升。與此同時，學習A Level國際課程還可以申報世界上所有用英語授課的大學，學生在申報英國、美國、加拿大，甚至澳洲的大學后，一個人可能收到十余封大學的錄取通知，這時他們就會比較哪個大學在世界上的排名更高。
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