珠海國際學校好不好？在珠海國際學校-ZIS，我們的一要務，就是為珠海和周邊的國際社區提供優質領先的國際教育。為了達到這個目標，我們融合了專業的經驗以及對當前先進的教育實踐的新研究成果，整合出了一套教育大綱。ZIS的學生接受到的教育，將能使他們的未來有更多選擇，并為這個日新月異的世界做好準備。


　　珠海國際學校好不好？在ZIS，我們的學生將成為 :

　　探究者： 他們培養發展自己天生的好奇心，并在學習的過程中顯示出獨立自主性。

　　思考者：他們積極地以批判性和創造性的方式運用思考技能來識別和處理復雜的問題。

　　交流者：他們能夠運用一種以上的語言理解并表達思想點及信息。

　　敢于冒風險的人：他們有勇氣并深思熟慮地面對自己不熟悉的情境，并有自信探索新的觀點。

　　知識淵博的人：他們探索各種與全球有關的重要概念、思想觀點和問題。在探索的過程中，他們學習掌握精深的知識。

　　有原則的人：他們處事正直、誠實，有強烈的公平和正義感。

　　富有同情心的人：他們理解、同情和尊重他人的需要和感受。他們有幫助別人的個人奉獻精神。

　　胸襟開闊的人：他們尊重其他個人和社會群體的的價值觀，并習慣于尋求和評價一些列廣泛的觀點。

　　全面發展的人：他們理解智力、身體和情感均衡發展對于他們自己以及他人的幸福的重要性。

　　反思者：他們對于自己的學習和經歷作出縝密的思考。為了有助于自己的學習和個人發展他們能夠評估和了解自己的長處和局限性。

　　珠海國際學校好不好？在ZIS，我們的學生應展示：

　　感謝—感謝這個世界和這個世界的人的美好之處。

　　承諾—對他們自己的學習做出承諾、持之以恒，并且表現出自律和責任心。

　　自信—對他們作為學習者的能力感到自信，有勇氣承擔風險，能應用已學過的知識，做出恰當的決定和選擇。

　　合作—根據形勢的需要，進行合作、協作以及領導或者跟從。

　　創新—在思考和行動中富有創意和想象力。

　　好奇心—對于學習的本質，對于這個世界，以及這個世界的人和文化有好奇心。

　　共情—能夠設身處地為別人著想，以理解別人的情感和推論，以便對別人有這開放的胸襟和反思。

　　熱情—熱愛學習，并且愿意在學習過程中投入精力。

　　獨立—能獨立思考和行動，在理智的爭論的基礎上做出自己的判斷，并且能夠為他們的判斷做出辯解。

　　整體性—誠實，并且具有公正和正義感。

　　尊重—尊重他們自己，他人和身邊的世界。

　　寬容–能夠感受到這個世界的差異性和多樣性，能對別人的需作出反應。

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