北京杜威科學(xué)教育融入學(xué)生生活！作為新時(shí)代的教育，必須要跟緊科技的腳步，學(xué)生們要增加對(duì)科技的了解，不能紙上談兵，因此近日北京杜威國(guó)際學(xué)校就帶領(lǐng)大家進(jìn)行了一次科技館的參觀，把理論與實(shí)踐相糅合，了解科技在生活中的真正用處，這也是杜威辦學(xué)實(shí)力的展現(xiàn)。

　　這次科技館之行，大家都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，也留下了許多美好的瞬間，當(dāng)真正接觸到科技以后，學(xué)生們都興致勃勃，思維發(fā)散起來(lái)，課本上的那些抽象的理論概念也漸漸變得清晰起來(lái)，北京杜威學(xué)校的學(xué)生們?cè)趯⒔鼉蓚€(gè)小時(shí)的參觀中，也對(duì)科技有了新的認(rèn)識(shí)，為什么學(xué)校會(huì)組織這么一場(chǎng)參觀？

　　杜威國(guó)際作為一個(gè)世界知名的教育集團(tuán)，他的學(xué)校也始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的理念，借鑒并按照美國(guó)的教育教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，精心打造適合學(xué)生全面成長(zhǎng)的較優(yōu)的教育，讓學(xué)生在尊重中全面成長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生成為均衡發(fā)展。在這樣的活動(dòng)中，既能啟發(fā)思維，鍛煉學(xué)生們把理論和實(shí)際相結(jié)合的能力，又能在參觀過(guò)程中使同學(xué)們體在驗(yàn)活動(dòng)中的團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極參與，增強(qiáng)學(xué)生們的集體主義精神及團(tuán)結(jié)合作精神。

　　能完美的完成這樣一場(chǎng)活動(dòng)當(dāng)然也少不了老師的功勞，北京杜威國(guó)際學(xué)校秉承著以學(xué)生為本的理念，富有教育責(zé)任感和使命感，而且學(xué)校推行“四對(duì)一”服務(wù)。每位學(xué)生都有自己專(zhuān)屬的生活老師、心理輔導(dǎo)老師、課后輔導(dǎo)老師、大學(xué)申請(qǐng)輔導(dǎo)老師。

　　每個(gè)老師都有自己明確的職責(zé)，例如課后輔導(dǎo)老師主要負(fù)責(zé)學(xué)生的課業(yè)問(wèn)題。課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸部分，是學(xué)生提高成績(jī)的一個(gè)有效方法。生活老師主要負(fù)責(zé)學(xué)生在校期間的衣食住行，做好學(xué)生的日常生活管理，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，學(xué)生如果身體不適有任何問(wèn)題都可以尋求生活老師的幫助。有著這樣貼心的老師們，學(xué)生們一定會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)。

　　此外杜威國(guó)際教育已經(jīng)取得了美國(guó)加州、威斯康星洲、華盛頓州等公立學(xué)區(qū)教委或?qū)W校聯(lián)盟的授權(quán)，因此北京杜威國(guó)際學(xué)校的學(xué)子可直接輸送到歐美頂尖的公立高中或公立大學(xué)。這是杜威辦學(xué)實(shí)力的另一體現(xiàn)。

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