2025年的AP考試已經(jīng)臨近，4月9日相關(guān)教師在國(guó)際部仁聲樓三層會(huì)議室召開(kāi)AP學(xué)情分析會(huì)。會(huì)上，任課教師、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)和主管領(lǐng)導(dǎo)一起就學(xué)生目前的學(xué)習(xí)情況及復(fù)習(xí)建議進(jìn)行了交流，多方聯(lián)動(dòng)共同助力學(xué)生AP考試。

1.學(xué)情分析

校長(zhǎng)助理王張平老師強(qiáng)調(diào)了考試前對(duì)選修AP科目的學(xué)生進(jìn)行分析和評(píng)估的重要性，及目前備考工作的緊迫性。希望班主任和任課教師能夠協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)和指導(dǎo)。

高一年級(jí)：AP微積分、AP物理1及微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的各位老師分別匯報(bào)了各班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。老師們首先對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生給予肯定，同時(shí)也指出了部分學(xué)生目前存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決方案。老師們表示，在最后一個(gè)月的備考中要充實(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容，合理安排?？?，同時(shí)也會(huì)根據(jù)學(xué)生個(gè)體化的特點(diǎn)和需求采取不同的教學(xué)策略，加強(qiáng)監(jiān)督與輔導(dǎo)等。

高二年級(jí)：高二學(xué)生平均每人參加AP考試4.2科，教授AP微積分、AP統(tǒng)計(jì)學(xué)、AP物理C：力學(xué)、AP物理C：電磁學(xué)、AP生物、AP化學(xué)、AP宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的老師們就學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、成績(jī)差異、模考表現(xiàn)等幾方面內(nèi)容進(jìn)行了分析。發(fā)言的最后，他們也有針對(duì)性地提出了分類(lèi)教學(xué)、個(gè)性化輔導(dǎo)等成績(jī)提升策略。

2.年級(jí)組聯(lián)動(dòng)

兩個(gè)年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)和班主任老師在任課教師分析完學(xué)情后，認(rèn)真詢(xún)問(wèn)了學(xué)生的課堂表現(xiàn)，就具體情況與任課教師進(jìn)行了探討，達(dá)成了教師與班主任聯(lián)動(dòng)、共同幫助學(xué)生的共識(shí)，合力助推學(xué)生成績(jī)進(jìn)一步提升。

3.、總結(jié)

對(duì)于即將到來(lái)的新一輪AP考試，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)給予了厚望，同時(shí)也提出了更高的要求。

王張平老師在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)，教學(xué)過(guò)程中一定關(guān)注學(xué)生的心理及身體健康，并指出考前最后一個(gè)月是對(duì)知識(shí)融合、吸收的關(guān)鍵期，一定要充分利用好，例如在周末和五一假期也要滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，安排個(gè)性化答疑和輔導(dǎo)。

張紹武副校長(zhǎng)則提出了在備考過(guò)程中要講究方法和策略，思考如何在有限的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，例如和年級(jí)組協(xié)調(diào)利用晚自習(xí)時(shí)間，對(duì)選考AP的學(xué)生采取集中學(xué)習(xí)和小組討論相結(jié)合的指導(dǎo)方式。同時(shí)，他還對(duì)本月中下旬的AP考試學(xué)生動(dòng)員工作進(jìn)行了部署，確保工作有效完成。

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